2024年4月16日星期二下午⛑️，傳播學教研室在中南332開展了本科教育教學大討論。為提升傳播學本科教育教學質量，沐鸣2院長張科靜、傳播系主任楊桃蓮、傳播系副主任徐敏和傳播專業的老師們參與了討論活動😤。圍繞著培養方案😈、課程設置😡、分數配置和試卷歸檔等系列問題，思考在新媒介技術和媒介環境下，傳播學教育如何進行變革和革新、如何打造特色專業等議題。

 首先🧖🏼‍♂️，傳播系副主任徐敏提出了目前本科教學中存在的問題和解決方法🤹🏽‍♀️：如教學培養方案應當融入新元素👲🏽、新理論融合🐷，以確保課堂內容的時新性🤙🏼；在以學生為本的教學理念指導下🌍，對於教學全流程進行全過程考核👨‍👩‍👧‍👧👩‍💻，及時追蹤和深入了解學生學習實時動態；在分數配置方面✉️，提出要進行科學化的考核方式。

 通過傳播學專業全體老師的深入探討👨🏿‍✈️，總結出幾點改革方案：

1. 強化傳播學課程的系統性及改進修訂培養方案。課程的銜接性和合理性存在缺陷👳‍♂️，時尚傳播特色方向的課程建設要順應時代變革的摸索🙌🏻，學科發展認知要參照成熟的課程模塊進行更新；修復課程代碼等基礎問題👃🏿。

2. 課程考核模式改進。分數配置需合理化，多方考慮未來發展、沐鸣2要求和專業特性🗒，設計出合適的考核標準，要註重考核的過程性和兼顧各方訴求。

3. 教學軟🫃🏼、硬件的更新換代。將實踐課所必要的攝影設備、一體機電腦等硬性設施更新換代，綜合實驗室改進，保證教學靈活性和實操性。

 針對以上問題🧏‍♀️，傳播系主任楊桃蓮表示：課程設置問題要“穩著改” 👩🏼‍🏭，以確保不出差錯；時尚傳播專業要“抓特色”，加強與業界溝通聯動，加強國際化教學；建設國家一流本科專業要對課程設置“做減法”，與時代共進，設置出順應時代需要的傳播學人才教學培養計劃🎒。

 張科靜院長強調，培養方案需不斷更新以適應教育新趨勢，並針對新問題進行優化⏫。她提倡建立全面的考核標準，既反映學生多方面能力，又激勵其全面發展。同時，院長著重指出要打造具有國際視野的專業特色，並從宏觀角度規劃教學，以培養具有全球競爭力的人才。此外，她還為專業教學工作提供了明確的指導方針和實施細則🙇🏻，確保教育目標的實現。